Ca fait toujours plaisir de lire ça, surtout quand on n'a rien demandé !

Une expérience formidable !

Après une démonstration-formation du pôle TICE pendant une demi-heure, Christophe Assens est parti avec un portable équipé du logiciel Speechi! ® et d’un micro-cravate sans fil. Le lendemain, il a enregistré trois présentations qui allaient s’avérer utiles dans le cadre de ses enseignements en sciences de gestion.

L'UVSQ utilise Speechi de manière quasi "industrielle" et Speechi semble effectivement très apprécié dans le secteur médical / santé.

En fait, l'idée remonte à début 2003. J'avais à l'époque participé en tant que conseil à la création de plusieurs département e-learning pour des grandes écoles françaises et des universités américaines.

Ce que j'ai constaté à l'époque, c'est que la plupart des écoles et des universités avaient investi dans des outils (assez) lourds et (assez) coûteux de gestion (gestion, des cours, des documents, des salles de classe, des notes) - aujourd'hui on appelle ça des LMS. Tout était vraiment en place pour bien gérer, mais problème, il n'y avait rien du tout à gérer ! Les plates-formes étaient quasiment vides. Mais tout le monde était fin prêt.

Alors, je demandais. "Combien d'heures de cours voulez-vous mettre dans la plate-forme cette année ?" (réponse typique: 1000 heures).
- Bien. Combien vous coûte un module d'une heure en e-learning ?
- de 1 000 € à 10 000 €.
- OK. Disposez-vous d'un budget annuel de 1 million d'euros à 10 millions d'euros ?
- Non, j'ai la moitié (le tiers, le quart, le dixième...) de ce budget.

Sauf pour quelques universités américaines qui disposent de beaucoup de moyens, c'est ce qui s'appelle avoir les yeux plus gros que le ventre. Mais il y avait un autre gros problème, à savoir que les outils mis en place étaient trop complexes pour 99% des professeurs.
Un professeur peut passer (un peu) de temps à apprendre un outil s'il en tire un bénéfice immédiat visible. Mais l'e-learning, c'est assez abstrait comme résultat. On a son cours en ligne "quelque part" et alors ? En plus, cela pose des problèmes de droits d'auteur et différents problèmes philosophiques du style "pourquoi mes élèves viendraient en cours si mon cours est en ligne ?". Bref, il y avait typiquement moins de 5 professeurs "aptes" par université et surtout très peu de professeurs prêts a s'y mettre.

L'idée de base de Speechi sort de là. Speechi est un logiciel d'abord destiné au professeur lui-même. Les principes fondateurs sont les suivants:

• Speechi fonctionne à partir de PowerPoint et donc son utilisation est déjà connue du professeur. Aujourd'hui en effet, PowerPoint est de loin le logiciel de présentation le plus utilisé en cours par un Professeur. En grande école, 50% des professeurs l'utilisent et les autres n'utilisent... aucun outil ( ce qui d'ailleurs a eu des conséquence sur Speechi mais nous y reviendrons dans un autre article).
• Un professeur peut mettre en oeuvre Speechi seul, sans assistance technique aucune. Pas besoin de technicien ou de caméraman, par exemple.
• Speechi permet de créer du contenu pour un coût marginal quasi-nul. En mode Conférence, le cours e-learning est généré pendant que le professeur donne son cours physique et peut être mis en ligne immédiatement ensuite. Conséquence, une université peut enfin mettre 1000 heures de cours en ligne pour 500 Euros. C'est un premier résultat visible pour le présentateur.
• Speechi est accompagné d'outils qui valorisent la présentation du professeur (nous parlerons de ces outils dans un autre article). C'est un autre résultat immédiatement visible et pas le moins important, car nous avons tous notre petit ego et les professeurs encore plus que les autres. J'en sais quelque chose: j'enseigne !
  
  La semaine prochaine, je vous raconterai pourquoi Speechi fonctionne avec un système de tableau blanc interactif.
  
  

On nous a souvent fait la remarque que Speechi est génial pour son mode Conférence, car il permet au présentateur d'enregistrer l'ensemble de son speech sans effort.

Un problème cependant: quid du présentateur qui veut faire un apparté - c'est à dire continuer à présenter sans que Speechi ne continue à enregistrer ?

Bien sûr, le bouton "Pause" a toujours été là, mais il a 2 inconvénients:

• il stoppe temporairement Speechi et donc aussi l'utilisation des outils de Speechi qui aident à la présentation (et en particulier la roue)
  


• il faut y penser avant ! Or c'est souvent quand on revoit sa performance qu'on éprouve le besoin de "couper" telle ou telle partie de la présentation.

Jusqu'à présent, il fallait se ré-enregistrer pour "raccourcir" ou "couper", après coup, une partie du discours avec Speechi. On perdait ainsi un des avantages du mode Conférence qui est de créer instantanément un module tout prêt. Beaucoup de présentateurs ne reprennent de fait jamais leur Speechi.

Avec la nouvelle version 2.8, il est possible en un seul clic, d'annuler n'importe quelle partie de la Conférence avant mise en ligne. Il suffit d'utiliser le nouvel outil de Grille qui comporte dans sa première colonne, une fonction permettant de couper l'enregistrement élément par élément.



Cette fonction est particulièrement utile lorsqu'il s'agit de couper une réponse faite au tableau. Si l'on aime bien, en présentation, répondre longuement à une session individuelle, beaucoup de présentateurs éprouvent ensuite le besoin de couper tout ou partie de ces réponses: c'est maintenant chose possible.

Pouvez vous en quelques mots vous présenter et nous décrire votre rôle au sein de Euromed ?

J’assume deux fonctions au sein de Euromed, l’école de management marseillaise : celle de directeur des systèmes d’information ainsi que celle de directeur de la promotion et de la communication. Deux rôles complémentaires qui convergent logiquement vers notre site Web.

Depuis quand avez-vous entendu parler de l’e-learning.

Depuis l’époque où cette discipline n’avait pas encore été baptisée e-learning… On parlait alors que de E.A.O. pour Enseignement assisté par ordinateur mais il est clair que l’e-learning a fait un bond en avant ces dernières années.

Vous disposez chez Euromed d’un campus virtuel, pouvez vous en expliquer son fonctionnement, ses atouts majeurs ?

Le campus virtuel de Euromed peut être vu comme une véritable dématérialisation de notre campus physique, nous y fournissons nombre de services administratifs allant des inscriptions au suivi des dossiers en passant par le gestion du planning et des choix de cours… Nous proposons également un volet pédagogique avec, par exemple, des modules de suivi de travaux et bien évidemment de l’e-learning.

Depuis quand Euromed utilisent ce type de technologie pour ses formations ?

Nous utilisons les TIC pour nos formations depuis deux ans, et Speechi depuis un an.

Dans quel cadre est utilisé Speechi? A destination de quel public cible ?

Actuellement, nous utilisons l’e-learning et Speechi comme complément à nos formations principales, son utilisation se révèle judicieuse en particulier pour permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances fondamentales avant de se présenter aux cours, ce sont les pré-requis. A cette fin nous mettons d’ailleurs également a disposition de nos étudiants un bibliothèque digitale « Cyber Libris » sur notre site web. Speechi est également utilisé pour notre information et communication interne, comme pour l’accompagnement au changement et à la familiarisation avec de nouveaux logiciels etc…

Quels sont les « feedbacks » des apprenants et du corps professoral ?

Les retours des apprenants sont très encourageants, ils apprécient particulièrement les présentations réalisées avec Speechi. Du coté de nos cinq professeurs pilotes, les avis sont également favorables mais comme à chaque installation de nouvelles technologies, un temps d’adaptation et de montée en puissance est nécessaire.

Quelle est la valeur ajoutée que ce type de nouvelles technologies et en particulier que l’utilisation de Speechi apportent à Euromed?

Notre politique d’e-learning actuelle est de fournir à notre corps professoral tous les outils nécessaires pour développer une pédagogie innovante. Nous travaillons avec eux pour optimiser l’usage des technologies dans ce cadre, mais notre cœur de métier n’est pas de devenir un fournisseur de contenu en ligne, même si nous en fournissons pour des usages particuliers ; notre corps professoral de qualité est et restera notre atout majeur. Speechi est un acteur à part entière de cette stratégie d’e-learning.

Ceci est votre blog.
Nous allons tenter de partager avec vous - plus de 1000 utilisateurs Speechi aujourd'hui - des informations sur le logiciel Speechi, des astuces d'utilisation, des expériences d'utilisateurs et, de façon plus générale, notre vision.
Vous allez apprendre tout un tas de choses passionnantes (du moins je l'espère) sur Speechi: comment nous l'avons inventé, ce que nous voulons en faire, ce que nos clients en font - ce qui parfois est fort différent !
Mais surtout, comme c'est votre blog, nous vous invitons à partager, réagir, donner votre avis. Dîtes-nous ce que vous pensez, cela nous permettra, cela vous permettra d'inventer le futur.
Speechi fête aujourd'hui son millième utilisateur. N'est-ce pas le bon moment pour fonder une communauté ?